Quaderno 21

Quaderno n. 21 di «AGON» (ISSN 2384-9045)

Supplemento al n. 37 (aprile-giugno 2023)

 

Rubén González Vallejo

(Editor)

 

 

LA DIDÁCTICA DE LA CONTRASTIVA LINGÜÍSTICA EN CLASE DE LENGUA Y TRADUCCIÓN: ESTUDIOS TEÓRICOS Y DE CAMPO CONTRASTIVE LINGUISTICS AND ITS DIDACTICS IN LANGUAGE AND TRANSLATION CLASSES: THEORETICAL AND PRACTICAL STUDIES 

 

ÍNDICE

INDEX

Rubén González Vallejo

INTRODUCCIÓN

INTRODUCTION (pp. 3-7)

Marilena Genovese

LES INTERFÉRENCES DE L’ITALIEN SUR LE FRANÇAIS DANS QUELQUES COURS UNIVERSITAIRES DE NIVEAU A1/A2

ITALIAN LANGUAGE INTERFERENCES ON THE FRENCH LANGUAGE IN SOME UNIVERSITY COURSES FOR LEVELS A1/A2 (pp. 8-36) 

Iolanda Alfano

REFLEXIONES PARA UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DEL ACENTO EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

REFLECTIONS FOR A DIDACTIC PROPOSAL ON STRESS IN SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE (pp. 37-70)

Ignacio Arroyo Hernández

EQUIVALENCIA, TRADUCCIÓN Y CONTRASTIVIDAD: VERBOS DE MOVIMIENTO EN ESPAÑOL E ITALIANO

EQUIVALENCE, TRANSLATION AND CONTRASTIVITY: VERBS OF MOVEMENT IN SPANISH AND ITALIAN (pp. 71-100)

Matteo Migliorelli

L’APPRENDIMENTO DEL PORTOGHESE DA PARTE DI STUDENTI UNIVERSITARI ITALOFONI: IL RUOLO DELLA CROSSLINGUISTIC INFLUENCE

LEARNING PORTUGUESE BY ITALIAN-SPEAKING UNIVERSITY STUDENTS: THE ROLE OF CROSSLINGUIST INFLUENCE (pp. 101-135)

Giuliana Antonella Giacobbe

EL APRENDIZAJE DE REGISTROS Y VARIEDADES DEL ITALIANO L2: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA A TRAVÉS DE UN QUIZ MUSICAL

LEARNING REGISTERS AND VARIETIES OF ITALIAN L2: A DIDACTIC PROPOSAL THROUGH A MUSICAL QUIZ (pp. 136-163)

Adriana Mabel Porta

DIFICULTADES Y ESTRATEGIAS DE TRADUCCIÓN EN L’OSTERIA DEI BISTICCI E DEGLI AMORI DE VIRGINIA HIGA 

CHALLENGES AND TRANSLATION STRATEGIES IN L’OSTERIA DEI BISTICCI E DEGLI AMORI BY VIRGINIA HIGA (pp. 164-200)

Gli Autori

The Authors (pp. 201-204)

AGON (pp. 205-207)